El Ministerio de Educación Venezuela, se trata de un ministerio dedicado a la administración de la educación venezolana, la cual fue estrenada bajo el renombre de ministerio para el adiestramiento público en el año 1882 por parte del mandato del teniente Antonio Guzmán Blanco.
Ministerio de Educación Venezuela
La intención de haber creado este ministerio se basa más que todo en la administración de las escuelas primarias, secundarias, las universidades, escuelas científicas, escuelas privadas entre otros, manteniendo el control de los monasterios que fueron abandonados, aparte de estar pendiente de todo lo relacionado con la educación del país, con este ministerio se creó además la educación gratis y necesaria. (ver articulo:Ministerios de Venezuela )
Historia
A comienzos del año 1840 el mandatario Páez manifestó una ley orgánica acerca de los colegios a nivel regional, ya que en ese momento el gobierno no estaba encargado de forma directa de las responsabilidad de brindar la educación ya que en ese momento se encontraba encargo la parte del sector privados en la mayoría de las provincias, en los municipios además de una que otro organismo de manera oficial mantenidos con los costos de rentas que en ese momento se encontraban en bancarrota.
En el año 1843 en el país ya existían al menos más de 165 escuelas con al menos 2.500 alumnos, en la mayor parte de estos las escuelas eran regionales, la educación estaba agotada porque el gobierno no les brindaba los fondos necesarios para este mantenerse a flote, en las localidades de Trujillo, Barquisimeto, Carabobo, Maracaibo y Margarita existían al menos 250 alumnos. (ver articulo: Estado de Derecho en Venezuela)
A término del año la educación entra en un cambio con la revolución que realiza Páez en 1894, la que varios demócratas luego de 7 años que ocurriera la batalla federal en donde se habían desatado las violencias.
Nada de esto quedo para que el educador Fermín Toro con su idea de siempre mantener la educación en un primer punto para que el individuo pueda adquirir una mejor forma de bienestar social para la comunidad.
Simón Rodríguez siempre se mantenía positivo a lo que expresaba manifestando que los gobiernos liberales sea cual fuera su tipo deben mantener un control en la primordial escuela con el apoyo del saber y la barra del primordial cambio para poder realizar las modificaciones a los pueblos en forma de civilización que exige el siglo, la disposición del teniente esta rogando por el adiestramiento público, la América está convocada por las casualidades para ejecutarla esto quiere decir que América no tiene porque realizar copias de esclavitud sino mantener siempre un origen ante esto, manifestó que se tenía que mantener una buena historia para nuestros hijos pensando en la suerte social más que todo para que obtuvieran nuevas comodidades.
Con la victoria de la batalla de abril ocurrida en el año 1871 se comienza una expectativa mejor de la educación para el país, en el mes de julio de ese mismo año Guzmán Blanco animado por su representante Martín Sanabria acompañado del gran alumno Domingo Faustino Sarmiento se comienza un acto inolvidable, realizando la aprobación del adiestramiento público, gratis y necesario, aventajado a los desarrollos por parte de los países europeos
Todo lo vinculado con la educación se tenía que gestionar por el ministerio de promoción desde la administración regional del adiestramiento público, gracias a Guzmán Blanco por haber puesto en desarrollo la educación pública el sueño que tenía presente Vargas pero en el cual fue realizado por su representante Martín J. (ver articulo: Política en Venezuela)
Sanabria quién fue el principal responsable de haber presentado este pensamiento por varios años, en todas las localidades de Caracas en algunas partes del extranjero más que todo en Curazao durante el destierro que sufrió en la batalla azul, acompañado con Vargas, Sanabria y Guzmán sobresale además el mandatario de Guayana Juan Bautista quién luego de varios meses creó en la localidad de Bolívar el adiestramiento popular para los artesanos
Jornaleros entre otros, además manifestó que el estudio de las ciencias precisas manifestando que somos una población joven y por tal motivo tenemos que ser positivos en la enseñanza de los idiomas del francés e inglés, por el ambiente que mantenían ordenando a reforzar los terrenos que se encontraban en el orinoco, aparte se modificaron los mapas de la zona correspondiente al primordial reglamento de las minas que estrena el orinoco a las embarcaciones de todas las banderas.
Durante los primeros 7 años se encontraban al menos las siguientes cantidades de escuelas:
- Escuelas regionales: 790.
- Escuelas de estado: 190.
- Escuelas comunitarias: 250.
- Escuelas privadas: 250.
En total fueron 1.480 con 60.000 alumnos.
Guzmán Blanco tuvo el proyecto de estrenar la ley de adiestramiento popular, gratis y necesario, algunos de estos proyectos fueron respetados por haber obtenidos ingresos de estos se encuentran lo siguientes:
- Distribución de estampillas de las escuelas y algunas fotos.
- Sanciones por falta.
- Almacén para los recursos de anulación que se declararan sin puesto alguno.
- Las declaraciones de los registros.
- Resultado de la ejecución de bienes y actuaciones de los deseos estratégicos y políticos para las escuelas regionales.
- Las donaciones que se realizaban de forma particular.
Procedencia
A partir del mes de junio del año 1882 se formo el ministerio para el adiestramiento público conocido en la actualidad como el ministerio del poder popular para la educación, este comienzo inició por parte del presidente Antonio Guzmán Blanco el primordial representante fue el doctor Anibal Dominici, la entidad educativa inició con sus trabajos en el mes de julio con los mando del adiestramiento popular.
En ella se establecía mantener los aprendizajes directos para la rama de primaria, los inspectores de la rama acompañados con los vigilantes de la renta que fueron establecidos para el mismo fin, estaba destinado también la incorporación del adiestramiento superior siendo encargado de las universidades, tanto en la parte pública como en la privada.
Con el estreno del ministerio la educación en el país dio una transformación por completo, el pensamiento de Blanco era mantener una escuela con los maestros en cada una de las zonas del país, formando la educación para todos.
En 1937 surgieron diferentes modificaciones entre ellas el cambio del renombre del ministerio paso a ser el ministerio de educación regional, con este cambio se quería mantener una doctrina de la formación regional del ciudadano transformando las escuelas en liceos, la escuela práctica, la asociación venezolana de maestros, la primordial legislación de educación durante la diligencia del doctor Arturo Uslar Pietri se construye la universidad Central de Venezuela aparte se crean diversas revistas como fue el caso de la tricolor y la educación.
Luego de estas modificaciones casi 20 años después se crearon una cadena de entidades organizadas por cada despacho para tener un ejemplo se encuentran: el IPASME, FEDE y FUNDAYACUCHO, aparte se incorpora la legislación de educación junto con las reglas, incorporando la creación de los docentes junto con el equilibrio ocupacional de los mismos establecidos en las escuelas expertas.
En Guayana a comienzos del año 1773 Manuel Centurión el próximo gobernador de la zona forma un edificio en Angostura, el cual pasó a ser llamado la escuela de las primordiales letras para el aprendizaje de los jóvenes.
Es de rectitud tener presente la preocupación de los representantes de Angostura unidos al rosario de Cúcuta por parte de la educación, en instantes en que todavía el ejército español estaba presente en las amplias zonas de Sudamérica en donde el Libertador manifestó que se encontraba una escases del estado para adquirir liberación de las poblaciones.
En medio de la batalla de Independencia realizada en Angostura Bolívar manifiesta que la educación es la superficie del poder moral que intercede en el congreso de 1820, luego de varios años el héroe manifiesta que la nación era ilustrada, brillante y aguerrida, cuando los principios de la educación son bien ilustradas tanto en los civiles como en los militares, las sociedades bien sabias han mantenido la educación en los principios políticos.
Cuando el Libertador llega a Caracas a solicitud de un conjunto de maestros entre ellos se destacaba el doctor José María Vargas expedía diferentes etapas para la universidad esto quiere decir que fue actualizada al modificar todos los dispositivos a su conveniencia, con la legislación de bolívar la universidad era incorporada en la república.
A comienzos del año 1831 cuando se fundamenta la República el gobierno nacional toma en cuenta las escuelas regionales que se encontraban en las capitales de algunas ciudades cuya trayectoria es la de la responsabilidad de los representantes de las provincias, luego de 2 años se manifiesta la academia de matemáticas organización establecida por Juan Manuel Cajigal.
Entre los años 1843 1844 el Doctor Jose M Vargas acompañado del presidente Carlos Soublette dirigían el código de adiestramiento público este fue el primordial que pudo denominar en honor a los desvelos conocido como la legislación de Vargas, esta herramienta esta conformada por 20 legalidades formando el cuadro orgánico de distribuciones para dar forma a las diversas ramas que se encuentran presente en la educación, de estas ramas que se encuentran en la sociedad cumplen un propósito positivo a la comunidad, para que fomenten el desarrollo de la agricultura, las artes y del comercio.
Misión y visión
Vamos a conocer acerca de cuales son las misiones y visiones que presenta el ministerio de educación de Venezuela en la actualidad, en donde se incorporan las capacidades de los trabajadores al momento de establecer las funciones administrativas en las escuelas del país.
Misión
Para mantener un buen control en las labores del ministerio se encuentra fomentar, respaldar al pueblo venezolano el crecimiento socio cultural mediante el adiestramiento integral de todos los pobladores, como entidad regente de la política educativa en conformidad con las tendencias del estado, siempre se encuentran responsables con la colaboración popular para un mayor crecimiento, manteniendo la totalidad de la educación fortaleciendo la entrada, estancia del sistema de la educación fundamental.
Visión
Ser una excelente organización constituida para los ciudadanos en una comunidad liberal, participativa, con valores decentes de justicia, equilibrio y afinidad regional, con capacidades de ser imaginativos, solidarios, manteniendo la cooperación, junto con responsabilidades en todo los aspectos sociales que forman parte del ambiente laboral, incrementando un pensamiento latino, del caribe y universal.
Objetivos Estratégicos
Acerca de los objetivos principales que se encuentran en este ministerio se encuentran diferentes finalidades para que se pueda cumplir de buena forma, entre ellas se encuentran:
- Mantener una consolidación del sistema de la educación fundamental mediante el apoyo curricular con los mandatos que ejerce la constitución junto con los planes políticos, sociales y económicos que necesita el país.
- Actualizar, suministrar a las sociedades educativas como los espacios perfectos para el adiestramiento de la educación, suministrando la habilidad democrática.
- Fortalecer las organizaciones regionales de supervision, adiestrando al personal docente para confirmar la realización de las políticas que incrementan el fortalecimiento del cambio educativo actual.
- Fortificar la amplitud del proyecto, búsqueda, control y toma de determinaciones de las ocupaciones educativas manteniendo una medida de los términos verdaderos de cada uno de los planes educativos, en los diversos niveles y capacidades.
- Respaldar el funcionamiento de la calidad de vida de las poblaciones estudiantiles trabajadoras, a partir del cambio de las necesidades fundamentales, para incrementar las apariencia bio psicosociales , económicos, ambientales y tradicionales del sistema de educación fundamental en las comunidades por lo general.
Cambiar las organizaciones del ministerio del poder popular para la educación junto con sus entidades asignadas, conforme a lo establecido en las reglas que mantiene presente el ejecutivo regional.
Políticas
Con respecto a las finalidades que presenta en base de lo político se encuentran:
- La educación completa gratis llena de cualidades para todos.
- Estructuración total del sistema educativo junto con la práctica de producción y servicios.
- Crecimiento de la planta física y personal educativo.
- Integración de las tecnologías de la información junto con la comunicación en el procedimiento educativo.
- Mejorar la calidad de vida de todos los trabajadores de las escueles y universidades.
- Actualización y fortalecimiento de las instituciones.
Principios y Valores
Con respecto a los principios y valores que se encuentran presente en el ministerio, vamos a conocer algunos de ellos que se establecen para tener una mejor armonía en todas las estructuras de la educación.
- La libertad es participativa y de forma individual.
- Mantener la responsabilidad de manera colectiva.
- Se mantiene la equidad entre todos los pobladores sin ningún tipo de discriminación.
- El adiestramiento para la autonomía.
- Los valores de la defensa independiente.
- La equidad social.
- El respeto a los derechos de las personas.
- La práctica de la justicia y la incorporación.
- El derecho de todas las personas sin importar su sexo.
- El refuerzo de la identidad regional.
- El respeto por la vida.
